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    AVID 101 (Qué es AVID?)

    AVID es un programa de 4to a 12vo grado que prepara a los estudiantes promedio para ser aceptados en instituciones universitarias de cuatro años. Tiene la reputación de sacar lo mejor de los estudiantes y de disminuir la brecha de rendimiento. AVID (por sus siglas en ingles) significa Avance Vía Determinación Individual. 

    El Estudiante AVID.

    AVID se enfoca en los estudiantes con  promedios de  B,C, y a veces hasta D, que desan ir a la universidad y están dispuestos a trabajar hacia esa meta. Estos son los estudiantes que son capaces de  trabajar duro, pero no están utilizando todo su potencial. Normalmente, son el primero de la familia en atender una universidad, y muchos vienen de familias de origen minoritario o de bajos ingresos. AVID saca a estos estudiantes de las clases donde no son retados y los pone en el “College Track”: Aceleracion en vez de remediación La Electiva AVID  Los estudiantes no solamente están inscritos en las materias más elevadas en el colegio como honores o de Posición Avanzada (AP), pero también llevan la materia electiva AVID. Durante un periodo al día, los estudiantes aprenden técnicas de organización y de estudio, trabajan en desarrollar su pensamiento crítico, hacen preguntas inteligentes,  reciben ayuda académica de tutores universitarios y participan en actividades de desarrollo y motivación que hacen ver como la atender a la universidad es posible. Su autoestima e imagen mejoran, y se convierten líderes exitosos en áreas académicas y modelos a seguir  para otros estudiantes  Desarrollo Profesional La electiva AVID es enseñada por un maestro(a) que ha sido entrenado(a) en la metodología del programa. El desarrollo profesional de AVID llega más allá de eso. Maestros y administradores alrededor de la escuela y el distrito atienden los institutos de verano de AVID, donde aprenden las técnicas para sacar lo mejor de los estudiantes promedio. De esta manera los estudiantes AVID son apoyados en el salón de clases así como en la Electiva AVID, y más estudiantes son beneficiados por el programa.

                                                                                             Guia de Estudio

    La Guía de Estudio AVID, basada en estándares estrictos, fue desarrollada por maestros de secundarias y preparatorias en colaboración con profesores de universidades. Utiliza como base el método WIC-R, que significa (por sus siglas en ingles) escribir, preguntar colaborar y leer. La guía de estudios AVID es utilizada en la electiva AVID, en clases de contenido en escuelas AVID, y hasta en escuelas donde el programa no es ofrecido.

                                                                                                 Quién usa AVID?

    AVID es utilizado en cerca de 2,700 secundarias y preparatorias en 39 estados y 15 otros pases. Grandes escuelas en áreas urbanas, pequeñas escuelas en el campo, escuelas con muchos recursos y escuelas sin recursos, todas encuentran el programa AVID cumple con las necesidades de sus estudiantes promedio.  Resultados  Un programa AVID bien desarrollado mejora el resultado de los exámenes estandarizados estatales, materias avanzadas, y el numero de estudiantes que entran a la universidad. Desde 1990 casi 40,000 estudiantes AVID se han graduado de preparatoria y atendido universidades. 77.1% instituciones de 4 años y 17.2% community colleges. El promedio nacional de estudiantes graduados de prepa que entran a una universidad de 4 años es de 35%.

    Por qué funciona AVID

    Entre los programas remediales para los estudiantes que se encuentran muy atrasados, y el programa Gifted” para los niños avanzados y dotados, se encuentra la mayoría silenciosa: Los estudiantes a los que les va “ok” en las clases normales, pero como no llaman la atención, el maestro los deja en paz. Muchos de estos estudiantes ansían tener mayores retos académicos, pero tienen miedo de fallar. Su potencial se queda dormido esperando a ser reconocido, animado y apoyado. Primero, AVID identifica a estos estudiantes, este es el criterio:

    • Capacidad: ¿Acaso los estudiantes pueden sacar mejor calificación que sus B’s y C’s?  ¿Podrán salir adelante en materias encaminadas a universidad con ayuda?

    • Determinacion y Deseo: ¿Quieren ir a la universidad? ¿Están dispuestos a trabajar duro para lograrlo?

    • Miembros de un grupo Menospreciado: ¿Viven en un hogar con bajos recursos? ¿Seran los primeros de su familia en ir a la universidad? 

    Este programa AVID fue desarrollado para cumplir con las necesidades de este diverso grupo de estudiantes, y funciona porque:

    • AVID acelera a estudiantes que trabajan por debajo de su capacidad metiéndolos en clases más rigurosas, en vez de dejarlos en clases remediales sin futuro. 

    • AVID ofrece el apoyo intensivo que estudiantes necesitan en clases mas dificiles. 

    • AVID utiliza métodos Socráticos y grupos de estudio que cumplen con las necesidades  especificas de los estudiantes promedio. 

    • AVID es una iniciativa para toda la escuela, no una escuela dentro de otra. 

    • AVID cambia la manera de ver las cosas de toda la escuela demostrando que estudiantes de

    minorias y bajos recursos pueden rendir a los miveles mas altos e ir a la Universidad. 

    • El papel del maestro es  redefinido de hablador a guía y defensor, el papel del asesor cambia de guardia a facilitador 

    • AVID crea equipos locales de administradores, y maestros de diferentes áreas de aprendizaje,

    fomentando la comunicación entre maestros principales y consejeros.

    • Todas las estrategias AVID son basadas en investigaciones de “tracking”: proceso en el cual

    algunos niños son incluidos en clases más difíciles que otros y su desempeño académico es

    influenciado por los compañeros de clase.

    Metodologias de Enseñanza

    WIC-R — o escribir, preguntar, colaborar y leer —conforma la base del la guía de estudio AVID. Le da al estudiante las herramientas necesarias que necesita para ser exitoso en clases de preparación para universidad como AP o IB.  Escribiendo para aprender. AVID enfatiza la escritura en todas las materias, enfocándose e clarificar y comunicar sus pensamientos y comprender el material estudiado. Énfasis en la búsqueda o pregunta. AVID está basado en cuestionar, no repetir. Muchas actividades, de cómo tomar notas Cornell a grupos de tutoría, están diseñados alrededor de hacer preguntas, lo cual hace que los estudiantes clarifiquen, analicen y sinteticen el material estudiado.  Un enfoque de Colaboracion. El salón de lases AVID no es tradicional donde el maestro habla a  estudiantes pasivos. Un maestro AVID es un facilitador y guía. Pero los estudiantes, no los maestros ni  los tutores son responsables del aprendizaje. Los tutores sirven como lideres en discusiones, mientras que  los estudiantes preguntan desafian y aprenden uno del otro.  Lectura Critica. Los estudiantes AVID no leen simplemente palabras en una hoja. Se les enseña a  analizar, preguntar, criticar, y clarificar el material comprendido.  Estas técnicas hace que los estudiantes cambien su enfoque de parendizaje pasivo al de contribuidores en  el salon de clase. El enfoque necesario para ser admitidos y ser exitosos  en la Universidad.
                                                                                                 2005 AVID center
Last Modified on January 28, 2015